2010年北京華文學院建校60周年慶典會議上，時任國務院僑辦主任李海峰提出了要把北京華文學院建設成為“海外華裔青少年中國語言文化學習的體驗中心、專業化、高素質華文教師的培訓中心、中國華文教育理論的研究中心”的宏偉目標。

建設成為面向世界、培養高素質華文教師的培訓中心。

——華文教師的素質和水平，對于發展海外華文教育事業、傳播中華優秀文化起著關鍵性作用。發揮華文教育“工作母機”的重要作用，為海外培養一批高水平的華文教師隊伍。

建設成為中國華文教育學科發展的研發中心。

——借鑒相關學科在專業建設、教學法領域取得的成就，積極探索、總結華文教育在教育對象、培養目標、教學手段等方面的特點和規律，不斷提升海外華文教育的質量，促進華文教育學科發展。

建設成為世界各地華裔青少年以及其他熱愛中華文化的人們研習華文的中心。

——堅持語言學習與文化學習相結合的特色教育，在強化語言文字學習的同時，加強中華文化熏陶，讓華裔學生更多地了解中國歷史、地理、人文特點和文化精髓，增強民族自豪感和認同感。

（本資料最后更新日期：2014年12月）